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鑫業公司熔鑄班組一線員工“人人上講臺”
作者:魏鵬 發布日期:2020-12-11
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“人人上講臺”是班組培訓最有效的一種方式。員工結合崗位實際講解自己掌握的知識,并就實踐中仍然存在的疑問與大家一起探討,達到共同提高,保障安全生產的目的。

安全生產百日競賽開展以來,鑫業公司熔鑄分廠生產一班鼓勵一線員工大膽走上講臺,分享自己的經驗和教訓,通過面對面交流,使不同崗位的員工信息共享,達到取長補短、共同解決工作中的困難。

天車工對天車的結構和主要參數,主勾和副勾的承載能力進行了介紹,并示范講解了天車標準指揮手勢,使大家明白指揮手勢的重要性。

叉車工讓大家明白了新式電動車的原理,對平時叉車的作業風險,如下線風險、交庫風險、扒渣風險等進行分享。

爐臺工培訓分析了配料的方法,對每爐料鑄造前的化學元素含量、配料是否達標等決定每一批次鋁錠合格率的工作方法專題講解。

抬包車司機由于新進員工較多,老司機培訓了行車前如何檢查車輛的“五液”,以及剎車、輪胎、燈光、大梁螺絲等,對馬上來臨的冬季行車安全事項進行講解。課堂上,穿插講解了往年的一些事故案例,達到吸取事故教訓、有效遏制事故發生、確保車輛駕駛平穩安全的目的。

按照班組建設活動要求和開展安全生產百日競賽的需要,熔鑄班組開展“人人上講臺”活動,一方面可以培養員工的口頭表達能力及邏輯思維能力,有利于提升員工的綜合素質。另一方面通過這種模式達到全員參與,可以使員工善于總結分析生產環節中的安全隱患和防范措施,確保安全生產。

“我們學歷低,表達能力也不強,之前真的覺得給人培訓不行,也不敢,但這次輪到我培訓,硬著頭皮上了,心想著既然教大家,就想著怎么才能把培訓弄得更好一些,于是好好準備培訓內容,必須把自己會的好好地教給大家。培訓下來,咦!效果還可以,才知道,原來自己也可以當培訓師?!睆闹v臺下來的鑄造工張某,開心說到。


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